Los resultados PISA-2006 desde la perspectiva de las desigualdades educativas
Autor:
Ferrer, Ferrán
; Valiente, Óscar
; Castel, José Luis
Fecha:
31/01/2010Palabra clave:
Revista / editorial:
Revista Española de PedagogíaTipo de Ítem:
articleResumen:
El presente estudio es una aportación a la literatura pedagógica actual sobre las desigualdades educativas. Analizamos las diferencias de resultados entre las diez CCAA que participaron con muestra ampliada en la edición 2006 de PISA. Los resultados muestran que un proyecto como PISA, cuya primera intención era mejorar las políticas educativas de los estados-nación, permite también desvelar las diferencias educativas internas de los países. En el caso de España, este estudio evidencia que a pesar de compartir un marco normativo común, las políticas educativas autonómicas así como ciertos factores contextuales pueden producir resultados educativos bien distintos.
Ficheros en el ítem
Nombre: LosResultadosPISA2006DesdeLaPerspectivaDeLasDesigu.pdf
Tamaño: 2.303Mb
Formato: application/pdf
Este ítem aparece en la(s) siguiente(s) colección(es)
Estadísticas de uso
Año |
2012 |
2013 |
2014 |
2015 |
2016 |
2017 |
2018 |
2019 |
2020 |
2021 |
2022 |
2023 |
2024 |
Vistas |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
21 |
34 |
39 |
96 |
56 |
45 |
64 |
Descargas |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
81 |
46 |
86 |
42 |
11 |
16 |
32 |
Ítems relacionados
Mostrando ítems relacionados por Título, autor o materia.
-
La diversidad cultural a través del Conocimiento del Medio Social y Cultural en el Tercer Ciclo de Educación Primaria. Una propuesta práctica
Escartí-Castell, José Luis (27/06/2014)La temática del trabajo consiste en la presentación y defensa de una propuesta de intervención educativa mediante la interculturalidad para centros educativos en los que unos de sus rasgos de identidad sea la diversidad ... -
A Quantitative Justification to Dynamic Partial Replication of Web Contents through an Agent Architecture
Torres-Franco, Enrique; García, José Daniel; Sanjuán Martínez, Óscar; Joyanes Aguilar, Luis; González-Crespo, Rubén (International Journal of Interactive Multimedia and Artificial Intelligence, 06/2015)The most usual solution to improve the performance of a Web server is based on building a distributed architecture, where the Web server is offered from a set of nodes. The most widely distributed architecture is based on ... -
Proportion of conflict, contingency learning, and recency effects in a Stroop task
Jiménez, Luis; Gallego, David; Agra, Oscar; Lorda, María José; Méndez Paz, Cástor (SAGE Publications Ltd, 2022)Recent research on the relation between learning and cognitive control has assumed that conflict modulates learning, either by increasing arousal and hence improving learning in high-conflict situations, or by inducing ...