Listar Nº 245, enero-abril 2010 por título 

Listar Nº 245, enero-abril 2010 por título

Mostrando ítems 2-9 de 9

    • La calidad docente en el cine: contrastes entre la ficción y el documental 

      Genovard Rosselló, Cándido; Casulleras Femenia, David; Gotzens Busquets, Concepción (Revista Española de Pedagogía, 31/01/2010)
      Este trabajo analiza las propuestas que el cine documental y el cine de ficción ofrecen sobre lo que es un docente de calidad, contrastándolas entre sí y con las concepciones teóricas generadas por los paradigmas predominantes ...

    • Caracterización y sentido actual de la autoridad pedagógica en escuelas chilenas de sectores de pobreza 

      Zamora Poblete, Guillermo; Zerón Rodríguez, Ana María (Revista Española de Pedagogía, 31/01/2010)
      Este artículo presenta los resultados de una investigación sobre autoridad pedagógica en escuelas que atienden a estudiantes secundarios de nivel socioeconómico bajo de Santiago de Chile. El estudio tiene como objetivo ...

    • Diferencias de género y curso en metas académicas en alumnos de Educación Secundaria Obligatoria 

      Delgado, Beatriz Cándido; Inglés, Cándido J.; García-Fernández, José M; Castejón, Juan L; Valle Arias, Antonio (Revista Española de Pedagogía, 31/01/2010)
      El Cuestionario de Evaluación de Metas Académicas (CEMA, Hayamizu y Weiner, 1991) se administró a una muestra de 2.022 adolescentes (51,1% hombres) de 12 a 16 años (M = 13,81; DT = 1,35) para analizar las diferencias de ...

    • Diferencias en habilidades matemáticas tempranas en niños y niñas de 4 a 8 años 

      Navarro Guzmán, José I; Aguilar Villagrán, Manuel; García Sedeño, Manuel; Menacho Jiménez, Inmaculada; Marchena Consejero, Esperanza; Alcalde Cuevas, Concepción (Revista Española de Pedagogía, 31/01/2010)
      Nos planteamos el objetivo de describir las diferencias en las habilidades matemáticas entre niños y niñas, para lo cual hemos evaluado el conocimiento matemático temprano mediante la versión española del Test de Evaluación ...

    • Eficacia y satisfacción laboral de los profesores no universitarios revisión de un instrumento de medida 

      Santos Rego, Miguel Ángel; Godás Otero, Agustín; Lorenzo Moledo, Mª Del Mar; Gómez Fraguela, José A (Revista Española de Pedagogía, 31/01/2010)
      Teniendo muy presente el desarrollo de la teoría cognitivo-social de A. Ban - dura, el objetivo de este artículo es analizar las características de un instrumento utilizado para medir la satisfacción del profesorado de ...

    • Ideología, educación y políticas educativas 

      Hernández García, Jesús (Revista Española de Pedagogía, 31/01/2010)
      En este artículo, tras reflexionar brevemente sobre el concepto de ideología, se consideran la concepción educativa y las aportaciones de las dos corrientes ideológicas más importante de nuestro tiempo: socialismo y ...

    • Los resultados PISA-2006 desde la perspectiva de las desigualdades educativas 

      Ferrer, Ferrán; Valiente, Óscar; Castel, José Luis (Revista Española de Pedagogía, 31/01/2010)
      El presente estudio es una aportación a la literatura pedagógica actual sobre las desigualdades educativas. Analizamos las diferencias de resultados entre las diez CCAA que participaron con muestra ampliada en la edición ...

    • La situación actual de “emergencia educativa”. Una visión desde la experiencia de Benedicto XVI 

      García Amilburu, María (Revista Española de Pedagogía, 31/01/2010)
      Antes de ser elegido Papa, el entonces cardenal Joseph Ratzinger se había dedicado durante muchos años a la docencia universitaria, y todavía sigue manifestando una gran pasión por esta tarea. En este artículo se analizan ...