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Safisfacción con el mentor. Diferencias por rol y sexo
(Revista Española de Pedagogía, 2011-09-30)
Una de las preocupaciones de los responsables de los programas de mentoría en la Universidad es buscar indicadores que justifiquen la eficacia de los mismos. Uno de los criterios más utilizados es la satisfacción con las ...
Iconografía y representación gráfica de las colonias escolares de la Diputación de Baleares. Una aproximación a través del análisis de las fotografías de las memorias
(Revista Española de Pedagogía, 2011-09-30)
Desde hace algunos años los historiadores se han interesado por el valor de las imágenes en general, y de las fotografías en particular, como fuente histórica. No cabe duda de que las fotografías son un testimonio histórico ...
Conceptualización y prospectiva de los mundos virtuales como escenarios formativos
(Revista Española de Pedagogía, 2011-05-31)
En este artículo analizamos los componentes de los mundos virtuales capaces de fundamentar el desarrollo de propuestas formativas en estos escenarios. El análisis tiene en cuenta los cambios significativos en la conceptualización ...
Infotecnología e innovación docente. Los editores de mapas conceptuales: posibilidades y límites
(Revista Española de Pedagogía, 2011-03-31)
Este artículo, situado en el marco del e-learning, llama la atención sobre el interés de los editores de mapas conceptuales, en particular el Cmap Tools, como instrumentos de la innovación docente en la Universidad. Con ...
La esperanza pedagógica: una mirada fresca y profunda a la experiencia educativa desde el enfoque de van Manen
(Revista Española de Pedagogía, 2011-01-31)
Este artículo estudia la experiencia cotidiana de la esperanza que los educadores mantienen respecto de los niños y jóvenes confiados a su responsabilidad pedagógica, así como su sentido e importancia para la práctica ...
Las TIC promotoras de inclusión social
(Revista Española de Pedagogía, 2011-05-31)
La incorporación de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) es un fenómeno social heterogéneo. Provoca cambios significativos en el acceso al conocimiento, lo que repercute en el quehacer humano. El hecho ...
Práctica de la enseñanza y gobierno de la clase
(Revista Española de Pedagogía, 2011-09-30)
En este artículo se destaca, en primer lugar, la importancia que tiene el estudio de la práctica de la enseñanza en el aula. Tras señalar las dificultades metodológicas y conceptuales que plantea la investigación en este ...
Hacia un nuevo concepto de cultura moral en los centros educativos
(Revista Española de Pedagogía, 2011-09-30)
El presente artículo representa una aportación respecto el concepto de cultura moral en los centros educativos, una idea que no es totalmente nueva ni siempre se ha utilizado de la misma manera. Su existencia debe enmarcarse ...
Perspectivas teóricas de la educación a distancia y virtual
(Revista Española de Pedagogía, 2011-05-31)
El fenómeno de la educación a distancia ha generado en las últimas décadas buena cantidad de literatura científica. Estas aportaciones, en gran medida de carácter empírico, han permitido la elaboración de propuestas teóricas. ...
El proceso de integración efectiva de los alumnos con síndrome de Down en Educación Infantil: variables influyentes en dicho proceso
(Revista Española de Pedagogía, 2011-01-31)
En este estudio, recogemos las diferentes tácticas y estrategias que los maestros utilizan para llevar a cabo el proceso integrador de los alumnos con síndrome de Down en Educación Infantil, analizando —con mayor detalle— ...