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    La transición entre la Escuela de Educación Infantil y la de Educación Primaria: perspectivas de niños, familias y profesorado

    Autor: 
    Castro, Ana
    ;
    Ezquerra, Pilar
    ;
    Argos, Javier
    Fecha: 
    30/09/2012
    Palabra clave: 
    transiciones educativas; educación infantil; educación primaria; perspectiva infantil; perspectiva adulta; Revista Española de Pedagogía
    Revista / editorial: 
    Revista Española de Pedagogía
    Tipo de Ítem: 
    article
    URI: 
    https://reunir.unir.net/handle/123456789/3787
    Open Access
    Resumen:
    La transición educativa entre las etapas de Educación Infantil y Educación Primaria representa para los niños un cambio importante pero que no siempre es contemplado con la consideración que merece. Diversas investigaciones han constatado la trascendencia que tiene para los pequeños, de cara a su futuro escolar, el poder experimentar positivamente ese tránsito. En el presente trabajo analizamos la perspectiva mantenida por maestros, familias y pequeños acerca de ese proceso de transición, entendiendo que escuchar la voz de la infancia sobre algo que le incumbe directamente nos ayudará a obtener una visión más completa de esta realidad y a evitar el sesgo inherente a los estudios sustentados sólo en la perspectiva adulta.
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    Nombre: La transición entre la escuela de educación infantil.pdf
    Tamaño: 369.9Kb
    Formato: application/pdf
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