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    • Nº 255, mayo-agosto 2013
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    La opinión del alumno de Grado sobre docencia semipresencial

    Autor: 
    Rodríguez Parada, Sonia Margarita
    ;
    Cabaleiro Casal, María José
    Fecha: 
    31/05/2013
    Palabra clave: 
    semipresencialidad; enseñanza-aprendizaje; universidad; EEES; Revista Española de Pedagogía
    Tipo de Ítem: 
    article
    URI: 
    https://reunir.unir.net/handle/123456789/3773
    Open Access
    Resumen:
    Este trabajo defiende la semipresencialidad como una alternativa de docencia universitaria idónea en el Espacio Europeo de Educación Superior (EEES). La reducción notable de las horas presenciales en las nuevas titulaciones y el protagonismo que adquiere el aprendizaje autónomo son dos realidades que el docente universitario debe afrontar y saber gestionar con eficacia. En este sentido, la prolongación del aula física en el aula virtual, diseñada específicamente para continuar aprendiendo, puede ser una buena alternativa, que el alumno parece acoger positivamente. Una encuesta de opinión, realizada después de haber recibido docencia semipresencial en una asignatura de Grado (Matemática de las operaciones financieras), analiza la perspectiva del discente sobre diversos aspectos de esta metodología híbrida de aprendizaje, la compara con otras opciones más tradicionales de docencia universitaria y evalúa la posible incidencia que puede tener el perfil del alumno encuestado en su preferencia por determinadas metodologías docentes.
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    Nombre: La opinión del alumno de Grado.pdf
    Tamaño: 606.0Kb
    Formato: application/pdf
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    • Nº 255, mayo-agosto 2013

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