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    El profesor universitario y su quehacer docente: la perspectiva comunitarista

    Autor: 
    Esteban Bara, Francisco
    Fecha: 
    31/05/2013
    Palabra clave: 
    profesor universitario; liberalismo; Comunitarismo; EEES; Revista Española de Pedagogía
    Tipo de Ítem: 
    article
    URI: 
    https://reunir.unir.net/handle/123456789/3769
    Open Access
    Resumen:
    El quehacer docente ha sido un asunto ampliamente tratado en nuestro contexto, sobre todo desde la implementación del Espacio Europeo de Educación Superior (EEES). Las nuevasmaneras de concebir y describir el proceso de enseñanza, aprendizaje y evaluación exigen un replanteamiento de la pedagogía universitaria. Sin embargo, dicha reformulación no debería limitarse a una cuestión psicopedagógica. El trabajo que se presenta trata el quehacer del profesorado universitario desde una dimensión relacional y humana, dimensión que, como es de suponer, también tiene incidencia en el aprendizaje y desarrollo de los estudiantes. La crítica comunitarista a los postulados del liberalismo realza la importancia de esta dimensión del quehacer docente, y plantean cuestiones que deberían ser atendidas para que la universidad siga siendo una experiencia de vida única y una institución social relevante.
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    Nombre: El profesor universitario y su quehacer docente.pdf
    Tamaño: 224.7Kb
    Formato: application/pdf
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