En el currículo de 2º de Bachillerato, en la materia de Matemáticas en la especialidad de Ciencias Sociales II, según la legislación vigente, los alumnos se enfrentan al análisis por primera vez y en especial a las derivadas, de las cuales no tienen conocimientos previos. Esta carencia dificulta el desarrollo de un aprendizaje significativo. Los alumnos de 2º Bachillerato en esta especialidad suelen estar más dispersos en asignaturas como las matemáticas por distintas causas estudiadas, por lo que hay que incidir en gran medida en nuevos conceptos. Para suplir esta carencia se desarrolla esta propuesta de intervención, en la cual se aplicarán las nuevas tecnologías de la información y la comunicación sirviendo como apoyo al proceso de enseñanza –aprendizaje en la unidad didáctica de derivadas. El uso de las tecnologías de la información y la comunicación desarrolla competencias ya adquiridas durante la etapa de la Educación Secundaria Obligatoria tales como el tratamiento de la información y competencia digital y del conocimiento e interacción con el mundo físico, las cuales se aconseja seguir trabajando durante la etapa de Bachillerato.