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Identificación y evaluación del alumnado con altas capacidades: Una guía práctica
(Universidad Internacional de La Rioja, 2017-09)
¿Cuántos centros educativos evalúan la competencia y el potencial de sus alumnos para personalizar
su educación? ¿Cuántos identifican y analizan de manera periódica a sus alumnos más
capaces? ¿Se perjudica el futuro de ...