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Mostrando ítems 1111-1120 de 1744
Los métodos pedagógico-geográficos anglosajones (didáctica de la geografía, de bayle)
(Revista Española de Pedagogía, 1983-01)
La obra de Bailey replantea la viabilidad de los métodos didácticos tradicionales de enseñanza geográfica; hoy resultan más eficaces aquellos otros que albergan un alto contenido de aplicaciones prácticas. La síntesis ...
Del vocabulario a un modelo de aprendizaje humano
(Revista Española de Pedagogía, 1981-04)
El avance espectacular de la ciencia, el aumento, que bien se puede llamar vertiginoso, de los conocimientos, y la creciente diversificación -y complicación- científica se ha ido proyectando necesariamente en las actividades ...
Cambio conceptual en la escuela
(Revista Española de Pedagogía, 2000-01-31)
Las estrategias a corto plazo para el cambio conceptual, basado en la generación de un conflicto cognitivo, han tenido éxito en muchos casos. Los llamados concepciones alternativas extendidas y mezclados en diversos campos ...
Comunicación verbal y actividad conjunta en el aula de apoyo. Un análisis comparativo entre profesores expertos y principiant
(Revista Española de Pedagogía, 2004-09-30)
En esta investigación se grabaron y transcribieron los intercambios verbales de 12 sesiones de apoyo a alumnos con necesidades educativas especiales, fuera del aula ordinaria. El análisis de las funciones de mediación y ...
De la urbanidad a la educación cívico-social. El tratamiento curricular del código social en la escuela franquista
(Revista Española de Pedagogía, 2003-05-31)
En el presente artículo nos proponemos analizar el currículo expreso de la escuela primaria en la etapa franquista con objeto de determinar los cambios que experimenta el aprendizaje escolar del código social, tradicionalmente ...
Investigación evaluativa sobre las ciudades educadoras españolas. Análisis del concepto. Aspectos principales del estudio
(Revista Española de Pedagogía, 2003-09-30)
El documento recoge los principales hallazgos del estudio "El movimiento de Ciudades Educadoras: una investigación evaluativa que se realizó con el objetivo de describir la situación de las Ciudades Educadoras en España, ...
El liderazgo del profesorado en las organizaciones educativas: temáticas para su análisis e investigación
(Revista Española de Pedagogía, 2005-09-30)
Este trabajo se ocupa de reivindicar el papel del liderazgo del profesorado como un componente sustantivo en el funcionamiento de las organizaciones educativas. A partir de la revisión del concepto de liderazgo educativo ...
Modalidades de acción socioeducativa especializada con padres en situación de riesgo social: estudio comparado
(Revista Española de Pedagogía, 2005-05-31)
El presente artículo presenta un análisis comparado de las modalidades de acción socioeducativa especializada en medios familiares que se dan en Canadá (Québec) y España (Catalunya) con la finalidad de llegar a conclusiones ...
El constructo "madurez personal" como competencia y sus posibilismos pedagógicos
(Revista Española de Pedagogía, 2003-05-31)
Se realiza un análisis conceptual del complejo constructo madurez personal, que se propone como competencia. La madurez se reflejaría en un yo competente, como estructura de orden superior, incardinada en la personalidad ...
Malestar docente y creencias de autoeficacia del profesor
(Revista Española de Pedagogía, 2005-09-30)
En este artículo se estudia la relación entre las creencias de autoeficacia del profesor y diversos indicadores de malestar docente. Para ello, 71 profesores de educación secundaria respondieron a la Escala de Percepción ...