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    Incidencia de la enseñanza-aprendizaje del latín en el desarrollo personal de los alumnos. Experiencias de un profesor 

    Alcázar Cano, José Antonio (Revista Española de Pedagogía, 1944-09)
    Como es sabido, el Latín no tiene hoy, al menos para los alumnos de enseñanza media y sus padres, el mismo prestigio que las materias científicas y técnicas. Con frecuencia se considera su estudio como algo tortuoso y ...

    La psiquiatría infantil en Inglaterra 

    Burns, Charles (Revista Española de Pedagogía, 1948-07)
    Hace ya unos quince años que tomé posesión del cargo médico de Escuelas especiales de la ciudad de Birmingham. Estas incluían escuelas para los ciegos, sordomudos, cojos, debilitados y atrasados mentales. Además de esto, ...

    Algunas observaciones sobre el trabajo de la segunda sección del congreso internacional de pedagogía de Santander - San Sebastián 

    Dupraz, Laure (Revista Española de Pedagogía, 1949-07)
    Ciertamente, no es cosa fácil separar, dentro del rico mosaico ofrecido por las numerosas comunicaciones presentadas en la Segunda Sección del Congreso Internacional de Pedagogía, Evolución de la Pedagogía en los tiempos ...

    El psicólogo escolar. Sus tareas y su formación 

    Planchard, Emile (Revista Española de Pedagogía, 1949-07)
    Entre las conclusiones generales del Congreso Internacional de Pedagogía celebrado en Santander-San Sebastián en julio último, se pueden leer, en las sugestiones relativas a la tercera Sección, consagrada a los problemas ...

    Las conclusiones de la primera sección del congreso pedagógico de Santander 

    Da Silva, C. Leoncio (Revista Española de Pedagogía, 1949-07)
    Estas conclusiones de la primera sección del Congreso Internacional de Pedagogía de Santander, la cual tenía por objeto «los fundamentos filosóficos y teológicos de la educación» han sido una verdadera conquista ...

    La nueva ley de educación inglesa (1944) y el plan de Londres (1947) para su realización 

    Benito y Durán, A. (Revista Española de Pedagogía, 1948-04)
    Professor Benito Duran begins his study by pointing out the crisis of the English education which was originated by an incorrect amplification of the complete educational work. In order to study the London County Plan to ...

    San José De Calasanz, maestro de psicología moderna y perenne 

    Font Puig, Pedro (Revista Española de Pedagogía, 1949-04)
    La Escuela (piedad y letras) para pobres, luego gratuita para todos; la intervención de la Autoridad pública en contra del vagabundeo de la mocedad.—Condiciones generales que debe reunir el maestro.—La adscripción de cada ...

    Sobre calificación escolar 

    Fernández Huerta, José (Revista Española de Pedagogía, 1948-04)
    One of the problems that has frequently appeared in this century is that of the qualification of the school children, a problem that has been resolved in different ways according to the basic hypothesis on which they were ...

    Sobre la curva colectiva de trabajo intelectual 

    Fernández Huerta, José (Revista Española de Pedagogía, 1948-07)
    La importancia de esta curva destaca en el hacer escolar, ya que de su existencia y forma habría de depender la actividad docente para adaptarse a la del alumno. Hablamos, como es fácil derivar, del hacer escolar puramente ...

    Los niños difíciles 

    Galino, María Ángeles (Revista Española de Pedagogía, 1948-04)
    With growing acuteness modern Pedagogy presents the problem of children who have an irregular conduct. The conception of «niño difícil», i. e. the child whom Americans call child-problem coincides with that of illicit ...
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    AutorFernández Huerta, José (3)Galino, María Ángeles (3)García Hoz, Víctor (3)Hernández Rodríguez, Emilio (3)de Urmeneta, Fermín (2)... ver todoPalabra claveRevista Española de Pedagogía (44)pedagogía (6)San José de Calasanz (4)maestro (3)congreso internacional (2)... ver todoFecha1949 (25)1948 (20)1944 (1)






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