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Mostrando ítems 1-6 de 6
Diseño y validación de un instrumento de medida del perfil de formación docente en tecnologías de la información y comunicación
(Revista Española de Pedagogía, 2018-05)
Introducción: el presente estudio forma parte de una investigación acerca del perfil de formación docente en Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC). El objetivo, en este caso, es elaborar y validar un instrumento ...
La agrupación de los objetivos educativos en EGB utilizando la técnica del análisis factorial en un estudio longitudinal 1975-1979-1983
(Revista Española de Pedagogía, 1984-10)
Este trabajo recoge los resultados de la aplicación de un instrumento relacionado con los objetivos educativos de los profesores de EGB en tres años diferentes: 1975, 1979, 1983. Se utilizaron las contestaciones de los ...
Validez de constructo de la batería MOBAK para la evaluación de las competencias motrices básicas en escolares de educación primaria
(Revista Española de Pedagogía, 2020-05-01)
El desarrollo de la competencia motriz es uno de los objetivos más importantes de la Educación Física, por lo que es necesario que su diagnóstico se realice desde un enfoque pedagógico, mediante instrumentos válidos. La ...
Validez de constructo de un instrumento para evaluar la retroalimentación asertiva en la formación inicial del profesorado
(Revista Española de Pedagogía, 2022-09)
La retroalimentación en el proceso de evaluación
cobró mayor relevancia en las prácticas
docentes durante la pandemia de COVID-19. El
objetivo del presente estudio fue realizar un análisis
de la validez de constructo ...
Indicadores de eficacia de la prevención de la adicción a las TIC: Clickeando, estudio de caso
(Revista Española de Pedagogía, 2024)
No existen muchos programas de prevención de adicción a las TIC y menos todavía validados científicamente. Prevenir la adicción a las TIC es clave en las políticas gubernamentales de salud mental de los adolescentes. ...
Validación del cuestionario de desarrollo emocional para educación secundaria (CDE-SEC)
(Revista Española de Pedagogía, 2024)
La importancia de atender al desarrollo emocional del alumnado está cada vez más presente en el ámbito educativo, en especial en la educación secundaria. En esta etapa, los adolescentes experimentan diversidad de cambios ...