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El binomio investigación-acción en pedagogía. Hacia una solución de continuidad
(Revista Española de Pedagogía, 1969-04)
La educación, como proceso de perfeccionamiento individual y como función social, ha alcanzado un alto grado de complejidad. En la actualidad su tratamiento y desarrollo requieren la utilización de técnicas muy especializadas. ...
El grupo en la escuela de párvulos
(Revista Española de Pedagogía, 1964-01)
El niño en la escuela y en la familia es siempre un individuo dentro de un grupo, cuyos miembros efectivos son, en un caso, maestros y escolares, y en otro, padres e hijos. Así pues, la comunidad escolar y la familia ...
Influencia pe la homogeneidad de las clases en el rendimiento escolar
(Revista Española de Pedagogía, 1968-01)
El problema de la clasificación y agrupamiento de los alumnos constituye uno de los puntos clave de la preocupación pedagógica universal, especialmente desde que, en el último tercio del siglo pasado, surgió la escuela ...