• Doctrinas filosóficas y corrientes pedagógicas 

      Mora García, José Luis (Revista Española de Pedagogía, 10/1982)
      Se exponen de manera resumida las posiciones existentes en la actualidad acerca de las relaciones entre filosofía y pedagogía y que podemos considerar son las siguientes: 1. La que sustentan los positivistas: la filosofía ...
    • Fundamentos y alcance de la interdisciplinaridad en la investigación pedagógica 

      Merino Fernández, José V. (Revista Española de Pedagogía, 01/1982)
      l estudio no intenta desarrollar una teoría, pedagógica interdisciplinaria, sino desentrañar, tanto un nivel de investigación como didáctico, las posibilidades y limitaciones que dicho intento implica. Los resultados, al ...
    • Metáforas de la intervención socioeducativa: implicaciones pedagógicas para la práctica 

      Úcar Martínez, Xavier (Revista Española de Pedagogía, 05/2018)
      El concepto de intervención socioeducativa ha sido muy discutido en el campo de la educación. Sin embargo, y a pesar de su versatilidad y homonimia, es uno de los más utilizados tanto en el ámbito de la educación escolar, ...
    • La pedagogía de Joaquín Xirau: entre la tradición y la modernidad 

      Vilarroig-Martín, Jaime (Revista Española de Pedagogía, 2023)
      El objetivo de este trabajo es profundizar en la obra pedagógica del filósofo (maestro, nunca mejor dicho) catalán, haciendo una exposición sinóptica de su pensamiento. La metodología seguida es la revisión exhaustiva de ...
    • Pedagogía de la atención para el siglo xxi: más allá de una perspectiva psicológica 

      Sánchez Rojo, Alberto (Revista Española de Pedagogía, 09/2019)
      Las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) han cambiado indudablemente nuestro mundo y la forma en la que lo habitamos. Hoy en día, estamos más y mejor informados, ya que tenemos múltiples canales para entrar ...
    • La pedagogía de la justicia de menores: sobre una justicia adaptada a los menores 

      Bernuz Beneitez, María José; Fernández Molina, Esther (Revista Española de Pedagogía, 05/2019)
      Este artículo ahonda en las oportunidades educativas que ofrece el propio proceso judicial, cuando un joven ha cometido una infracción penal. Siendo conscientes de que la respuesta se produce en un entorno poco amigable ...