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    • Organización escolar-métodos y medios de enseñanza organización 

      Martínez Sánchez, Amparo (Revista Española de Pedagogía, 07/1974)
      La organización escolar reviste cada vez mayor complejidad y exige nuevas fórmulas más adaptadas a las tendencias de los planes y programas de estudio y a los nuevos métodos de enseñanza y aprendizaje. Tanto los planes y ...
    • La orientación de los alumnos de bachillerato 

      Sánchez Jiménez, Julián (Revista Española de Pedagogía, 01/1962)
      Partes del presente trabajo: I. Etapas y momentos de la orientación. II. Resultados en la orientación de un grupo de alumnos de Enseñanza Media. III. Nuevas consideraciones sobre los resultados anteriores. IV. ...
    • La orientación de los alumnos en las instituciones escolares 

      García Hoz, Víctor (Revista Española de Pedagogía, 07/1954)
      Existe una fuerte fe en Pedagogía cuyo objetivo final parece ser la orientación del niño en edad escolar. El educador no solo guiará a todos los niños de la escuela dentro de la clase, sino que también lo guiará hacia su ...
    • La orientación de los escolares en los momentos críticos 

      García Yagüe, Juan (Revista Española de Pedagogía, 01/1966)
      Si consideramos la orientación escolar como «la ayuda técnica dada a los escolares para que interpreten, ellos o sus responsables, las posibilidades que existen dentro de cada área racionalizada de vida (escuela, profesión), ...
    • La orientación en la universidad 

      Gordillo Álvarez-Valdés, M. Victoria (Revista Española de Pedagogía, 07/1985)
      Como un instrumento de gran ayuda en la labor educativa de los profesores, la Ley General de Educación de 1970 acentuó la Orientación universitaria en tres áreas fundamentalse: toma de decisiones educativas y profesionales, ...
    • La orientación escolar, profesional y personal en el marco de la educación para el cambio 

      Tala Vera, E. Repetio (Revista Española de Pedagogía, 01/1977)
      El presente artículo tiene por finalidad destacar la influencia que el establecimiento de lo cambiante como canon temporal representa para el hecho educativo y la significación que adquiere la implantación de las actividades ...
    • Orientación especial de los bachilleres elementales 

      Secadas Marcos, Francisco (Revista Española de Pedagogía, 07/1960)
      Al término del cuarto curso y del Bachillerato elemental se plantea a los estudiantes la precisión de elegir la rama científica o literaria del Bachillerato superior. Teóricamente, está libre del compromiso de una previa ...
    • La orientación personal y profesional de los emigrantes 

      López, María Josefa (Revista Española de Pedagogía, 07/1969)
      Conocemos el problema porque hemos vivido como emigrante algún tiempo, aunque haya sido corto; porque tenemos amigos y familiares emigrantes. Además de la experiencia personal y de nuestra convivencia con los emigrantes ...
    • La orientación personal: terminología y contenidos 

      Fernández García, Javier (Revista Española de Pedagogía, 01/1981)
      Se suele considerar a la Orientación Personal el tercero y último estadio (el que más profundamente cala en el individuo) de los tres en que se divide el proceso de la Orientación. La Orientación escolar trata de conseguir ...
    • La orientación profesional del universitario, una apremiante necesidad 

      Díaz Allué, María Teresa (Revista Española de Pedagogía, 10/1976)
      Es evidente que el problema de la Orientación Profesional del universitario -derecho reconocido a todo estudiante por la Ley General de Educación- se sitúa entre las cuestiones pedagógicas que tornan carácter de urgencia ...
    • La orientación profesional y la elección de profesión 

      Sánchez Jiménez, Julián (Revista Española de Pedagogía, 10/1957)
      El delicado y difícil problema que se le plantea al individuo en el momento de tener que elegir profesión no es privativo de nuestros días. Ha debido de preocupar al hombre, de manera real y práctica, en todos los tiempos; ...
    • Orientación, empleabilidad e inserción laboral en la universidad a través de un Modelo de Ecuaciones Estructurales 

      Martínez Clares, Pilar; González Lorente, Cristina (Revista Española de Pedagogía, 01/2018)
      En este trabajo se propone un modelo hipotético acerca de la valoración que presentan los universitarios sobre su actual preparación para hacer frente al proceso de inserción sociolaboral. Se trata de un modelo de regresión ...
    • Orientación, enseñanza y psicoterapia: aspectos convergentes y diferenciales 

      Repetto Talavera, Elvira (Revista Española de Pedagogía, 07/1976)
      Abordo en este artículo la descripción de los puntos comunes y diferenciales que la orientación presenta con la enseñanza y la psicoterapia. La justificación de este estudio estriba en el hecho de que si bien se acepta ...
    • Origen de los problemas administrativos estructurales empresariales con enfoque sistémico 

      Vaca Aguirre, Iván (RETOS: Revista de Ciencias de la Administracion Economica, 07/2015)
      Las ideas sobre sistemas abiertos del biólogo y filósofo austríaco Ludwig Von Bertalanffy, presentadas en 1950 en su Teoría General de Sistemas han sido aplicadas a la teoría organizacional, en base a la concepción de ...
    • Origen del término pedagogía 

      Lascaris Comneno, Constantino (Revista Española de Pedagogía, 10/1954)
      Antes de definir un concepto es procedimiento aconsejado, según la hermenéutica analítica, el delimitar su valor etimológico y su posible evolución semántica . No pretendo hacer aquí su historia completa , para la cual ...
    • Origen y desarrollo de la pedagogía experimental 

      Buyse, Raymond (Revista Española de Pedagogía, 10/1949)
      In order to make his article more comprehensible the author presents the philosophies of education that predominated at the end of the last century and the evolutive development of the scientific mind in Pedagogy. To this ...
    • Los orígenes de Isidoro de Sevilla y su trascendencia didáctica (I) 

      Gutiérrez Zuluaga, Isabel (Revista Española de Pedagogía, 07/1970)
      Los Orígenes constituyen, sin duda, un testimonio privilegiado de la civilización visigótica, una gran creación de esta estructura, pero en cuanto suponen una verdadera novedad, una poderosa aportación al dinamismo ...
    • Los orígenes de Isidoro de Sevilla y su trascendencia didáctica (II) 

      Gutiérrez Zuluaga, Isabel (Revista Española de Pedagogía, 10/1970)
      Los Orígenes constituyen, sin duda, un testimonio privilegiado de la civilización visigótica, una gran creación de esta estructura, pero en cuanto suponen una verdadera novedad, una poderosa aportación al dinamismo ...
    • Los orígenes del ecologismo 

      Riechmann, Jorge (Nueva Revista, 09/2021)
      Aldo Leopold (1877-1948) formuló tempranamente una ética de la tierra (a land ethic). La expresión más madura de su pensamiento está recogida en el volumen A Sand County Almanac, considerado una «biblia del ecologismo». ...
    • Orígenes y evolución del concepto de educación no formal 

      Pastor Homs, María Inmaculada (Revista Española de Pedagogía, 30/09/2001)
      A partir de las primeras publicaciones de los años sesenta acerca de la sociedad desescolarizada, la crisis del sistema educativo, el nuevo concepto de educación permanente y la necesidad de actividades educativas fuera ...