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    Educación emocional en las aulas de segundo ciclo de educación infantil: el cuento como catalizador.

    Autor: 
    de la Riva-Pérez, Blanca
    Fecha: 
    02/2016
    Palabra clave: 
    inteligencia emocional; educación emocional; educación infantil; emociones; cuentos; Grado en Maestro en Educación Infantil
    Tipo de Ítem: 
    bachelorThesis
    URI: 
    https://reunir.unir.net/handle/123456789/3631
    Open Access
    Resumen:
    Esta propuesta didáctica persigue el reto de considerar las emociones como elemento esencial de la comunicación y valorar su potencial educativo en las aulas de educación infantil. La primera infancia es la etapa en la que comienzan a modelarse las bases de los patrones emocionales y conductuales que se irán manifestando a lo largo de nuestras vidas por lo que conocer, expresar y gestionar sentimientos básicos será nuestro principal objetivo. Para ello se utilizará el cuento como herramienta portadora de tácticas de identificación y control proporcionándonos estrategias para el conocimiento de uno mismo, conocimiento del mundo físico y social así como habilidades de comunicación tan fundamentales en la primera etapa de escolarización. Como conclusión, hay que resaltar la importancia cada vez mayor de trabajar en el aula las habilidades sociales y emocionales y trasladarlas a la familia, haciéndoles partícipes en esta propuesta.
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    Nombre: RIVA PEREZ, BLANCA DE LA.pdf
    Tamaño: 1.188Mb
    Formato: application/pdf
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    • Área de Educación

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