Educación emocional en las aulas de segundo ciclo de educación infantil: el cuento como catalizador.

Abstract

Esta propuesta didáctica persigue el reto de considerar las emociones como elemento esencial de la comunicación y valorar su potencial educativo en las aulas de educación infantil. La primera infancia es la etapa en la que comienzan a modelarse las bases de los patrones emocionales y conductuales que se irán manifestando a lo largo de nuestras vidas por lo que conocer, expresar y gestionar sentimientos básicos será nuestro principal objetivo. Para ello se utilizará el cuento como herramienta portadora de tácticas de identificación y control proporcionándonos estrategias para el conocimiento de uno mismo, conocimiento del mundo físico y social así como habilidades de comunicación tan fundamentales en la primera etapa de escolarización. Como conclusión, hay que resaltar la importancia cada vez mayor de trabajar en el aula las habilidades sociales y emocionales y trasladarlas a la familia, haciéndoles partícipes en esta propuesta.