Educación Emocional en Tercero de Educación Primaria
Autor:
Murcia-Ferrández, Carmen Mª
Fecha:
01/2016Palabra clave:
Tipo de Ítem:
bachelorThesisResumen:
La importancia del desarrollo de la inteligencia emocional en las personas, radica en su capacidad para formar ciudadanos sanos y equilibrados. En la escuela, mediante la educación emocional, podemos y debemos fomentar el desarrollo de la inteligencia intrapersonal e interpersonal de cada niño. En el presente trabajo se plantea un programa de educación emocional para niños de tercero de Educación Primaria. El desarrollo de las competencias emocionales es fundamental para que cada niño afronte y se adapte a los problemas de la vida diaria. Este programa de educación emocional propone una serie de actividades, para trabajar en el centro escolar, en relación al proceso de descubrimiento consciente de las propias emociones y de las ajenas, la expresión de los sentimientos, la comunicación y el modo de relacionarnos con otras personas.
Descripción:
The importance of developing emotional intelligence in people, lies in its ability to form healthy and balanced citizens. At school, through emotional education, we can and must promote the development of intrapersonal and interpersonal intelligence of each child. In this work, there is a program of emotional education for children in the third course of primary education. The development of emotional skills is essential for each child to confront and adapt to the problems of daily life. This emotional education program proposes a series of activities to work in the school, in relation to the discovery process aware of their own emotions and those of others, the expression of feelings, communication and the way we relate to others.
Ficheros en el ítem
Este ítem aparece en la(s) siguiente(s) colección(es)
Estadísticas de uso
Año |
2012 |
2013 |
2014 |
2015 |
2016 |
2017 |
2018 |
2019 |
2020 |
2021 |
2022 |
2023 |
2024 |
Vistas |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
256 |
119 |
179 |
280 |
104 |
107 |
185 |
Descargas |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
7802 |
6338 |
7674 |
6527 |
3123 |
2271 |
3039 |
Ítems relacionados
Mostrando ítems relacionados por Título, autor o materia.
-
Cyberbullying, Self-concept and Academic Goals in Childhood
Delgado, Beatriz; Escortell-Sánchez, Raquel ; Martínez Monteagudo, María Carmen; Ferrández-Ferrer, Alicia; Sanmartín, Ricardo (The Spanish journal of psychology, 11/11/2019)Cyberbullying has aroused scientific interest given the impact it has on the lives of young people. The present study proposes to analyze the relationship between self-concept (Self-Description Questionnaire I), academic ... -
Systems Thinking for Sustainability Education in Building and Business Administration and Management Degrees
Marcos Sánchez, Rafael; Ferrández, Daniel; Morón, Carlos (Sustainability (Switzerland), 2022)In 2015, the United Nations set the 2030 Agenda, which established 17 Sustainable Development Goals (SDGs) including different areas—among them, Education—which determine the reality and the future of new generations. The ... -
Retos de los Equipos Directivos para la Gestión del Centro Educativo en Tiempos de Pandemia COVID-19
Marcos Sánchez, Rafael; Recalde-Esnoz, Irantzu; Ferrández, Daniel (International and Multidisciplinary Journal of Social Sciences, 2022)En marzo de 2020, los centros educativos tuvieron que irse a un formato online como consecuencia de la pandemia. Posteriormente, se regresó al aula con un formato híbrido hasta la presencialidad total. El presente trabajo ...