Los beneficios de la natación inclusiva en la Educación Especial en la etapa Primaria a través del programa “Métete en el agua” y su impacto en el aula

Abstract

Este trabajo constituye una programación en el aula en el ámbito de la educación física, concretamente de la natación escolar en horario lectivo como herramienta de inclusión educativa a través del programa “Fica’t a l’aigua”. Este programa permite que niños con discapacidad puedan realizar actividad física con sus compañeros compartiendo espacios y actividades comunes con un monitor de apoyo exclusivo para él. La programación de aula se ha destinado a un grupo de alumnos de 2º de primaria con un niño con parálisis cerebral en Cornellá de Llobregat (Barcelona). Dicha programación fomenta la inclusión social y la cooperación, el trabajo en equipo, la autonomía y valores y aspectos como el respeto, la empatía y la solidaridad, buscando a la vez qué beneficios produce la natación inclusiva en la Educación Especial en la etapa Primaria y su repercusión en el aula.