El desarrollo de la Inteligencia Emocional a partir de los cuentos. Propuesta de intervención para el aula de 5 años.
Autor:
Sesma-Medina, Cristina
Fecha:
27/01/2016Palabra clave:
Tipo de Ítem:
bachelorThesisResumen:
El fin último de la educación es el desarrollo pleno del alumno. Cognición y emoción mantienen una relación indisoluble en la persona, condicionando la una a la otra constantemente. Por tanto la educación debe atender el desarrollo de ambos componentes. La escuela debe afrontar el reto de la educación emocional desde edades tempranas, sin dejar de lado el desarrollo cognitivo.
En la primera parte de este Trabajo de Fin de Grado, se profundiza en el concepto de inteligencia emocional y sus implicaciones educativas; se exponen los beneficios de la literatura infantil como recurso para el desarrollo emocional y se realiza una revisión de diferentes propuestas de educación emocional.
En la segunda parte se plantea una propuesta de intervención para el desarrollo emocional a partir de cuatro emociones básicas (alegría, tristeza, ira y enfado), con sus correspondientes actividades, temporalización y sistema de evaluación, utilizando los cuentos como recurso de partida.
Ficheros en el ítem
Este ítem aparece en la(s) siguiente(s) colección(es)
Estadísticas de uso
Año |
2012 |
2013 |
2014 |
2015 |
2016 |
2017 |
2018 |
2019 |
2020 |
2021 |
2022 |
2023 |
2024 |
2025 |
Vistas |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
206 |
149 |
203 |
185 |
142 |
194 |
139 |
1 |
Descargas |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
935 |
1343 |
1691 |
1321 |
512 |
635 |
359 |
1 |
Ítems relacionados
Mostrando ítems relacionados por Título, autor o materia.
-
Compulsive buying in adolescents. The impact of gender and alcohol and cannabis use
Perez de Albeniz-Garrote, Gloria; Medina-Gomez, María Begoña; Buedo-Guirado, Cristina (Sustainability (Switzerland), 2021)The purpose of this study to analyse whether compulsive buying in teenagers is related to gender and alcohol and cannabis use in a sample of 573 students aged 14–17 from secondary education schools in Burgos (Spain) (M = ... -
Relatives' expressed emotion, distress and attributions in clinical high-risk and recent onset of psychosis
Domínguez-Mártínez, Tecelli; Medina-Pradas, Cristina ; Kwapil, Thomas R; Barrantes-Vidal, Neus (Psychiatry Research, 01/2017)It has been well-demonstrated that Expressed Emotion (EE) in caregivers of schizophrenia patients is related to their illness attributions, but little is known about relatives' cognitive and emotional appraisals at early ... -
The Role of Relatives' Cognitive and Emotional Appraisals as Predictors and Mediators of Expressed Emotion: Results from the Sant Pere Claver-early Psychosis Program (SPC-EPP) in Barcelona (Spain)
Domínguez-Mártínez, Tecelli; Medina-Pradas, Cristina ; Hinojosa-Marques, Lidia; Kwapil, Thomas R; Barrantes-Vidal, Neus (Early Intervention in Psychiatry, 2018)The factors accounting for Expressed Emotion (EE) in relatives of early psychosis persons, their association with symptoms and functioning and what elements mediate between relatives’ EE and patients’ dysfunction are still ...