Itinerario educativo a lo largo del Espacio de Interés Natural “Platja de Torredembarra i Creixell” aplicado al currículum de 2º de E.S.O.
Fecha:
18/12/2015Palabra clave:
Tipo de Ítem:
masterThesis
Resumen:
El contacto directo con la naturaleza resulta fundamental para el estudio de las
ciencias naturales y para promover la concienciación ambiental. Es por ello que las
salidas de campo con actividades son fundamentales como recurso educativo a la
hora de enseñar ciencias.
A pesar de los muchos beneficios de las salidas de campo, existen diversas
dificultades organizativas que hacen que a la práctica se realicen pocas actividades
fuera del aula. Por ello, el objetivo de este trabajo es analizar las salidas al campo
como recurso didáctico, y la adecuación del entorno “Platja de Torredembarra i
Creixell” como propuesta educativa. El desarrollo del trabajo ha evidenciado la
idoneidad del entorno propuesto como medio educativo para la enseñanza de
ciencias naturales y educación ambiental, por lo cual se presenta una propuesta de
itinerario a lo largo del espacio natural de marismas para la asignatura de Ciencias
de la Naturaleza de 2º de E.S.O. Este itinerario consta de varios puntos de interés a
lo largo de su recorrido, donde los alumnos, organizados en grupos, llevan a cabo
actividades planificadas, bajo la supervisión del profesor. De esta manera se
concluye que esta propuesta y similares pueden contribuir a salvar buena parte de
las dificultades que presentan las salidas de campo, así como a motivar a los
docentes a ponerlas en práctica dados los beneficios aquí descritos.
Descripción:
Direct contact with nature is essential for the study of the natural sciences and
to promote environmental awareness. Therefore, field trips with activities are
fundamental as an educational resource to teaching science.
Despite the many benefits of field trips, there are various organizational
difficulties that, in the practice, few educational activities are carried out outside of
the classroom. Therefore, the aim of this study is to analyze the field trips as a
learning resource, and the adequacy of "Platja de Torredembarra i Creixell" as an
educational proposal. This research has shown the suitability of the proposed locations as an educational tool for learning natural science and environmental
education. Therefore, a proposal of itinerary along the natural area of marshes is
displayed, as a resource for teaching Natural Sciences in 2nd grade of ESO. This
itinerary has several points of interest along its route where students, organized in
groups, carry out planned activities under the supervision of the teacher. Thus, it is
concluded that this proposal and others alike can help to get over many of the
difficulties presented when organizing field trips, and to motivate teachers to
implement them, given the benefits described.
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