“QUEENMUSIC”: Un buscador web de recursos educativo-musicales para Primer Curso de Educación Primaria
Fecha:
23/09/2015Palabra clave:
Tipo de Ítem:
masterThesis
Resumen:
Las TIC se han abierto paso en la educación de forma imparable. Su incorporación
permite personalizar la educación y adaptarla a las necesidades y al ritmo del alumnado, además de ser una herramienta clave en la formación del profesorado, pues serán una pieza fundamental en el cambio metodológico necesario para la mejora de la calidad educativa.
A lo largo de los años se han ido generando numerosas herramientas digitales destinadas a trabajar distintos aspectos curriculares de la Educación Musical dentro y fuera del aula. Sin embargo, todavía existe dificultad para determinar cuáles de ellas concuerdan con un curso determinado, un nivel de dificultad, un objetivo o un contenido específico que se pretenda trabajar. Aún hoy, no se ha encontrado en la red un buscador avanzado que permita escoger el tipo de parámetros necesarios para trabajar una actividad concreta, dificultando así este proceso de selección dentro de la comunidad educativa.
Partiendo de las bases legislativas del Sistema Educativo actual en el que se integra
la Educación Musical, esta investigación busca ofrecer una posible solución a dicho
problema, creando una taxonomía de recursos digitales educativos destinados al
trabajo de aspectos curriculares musicales, cuya categorización facilite el acceso a las mismas de aquellos usuarios interesados.
El resultado de esta base de datos generada, será compartido en la red en una página web creada para tal fin “QueenMusic”, quedando además orientado a un trabajo cooperativo en continuo crecimiento entre docentes o especialistas de la materia, que deseen añadir novedades descubiertas en un futuro. Para ello, se proporciona en la misma dirección web, un sistema de contacto con el administrador, que posibilite dicha labor de ampliación y creación de esta herramienta.
Descripción:
ICTs have introduced increasing and unstoppable in the school. Its inclusion as part
of the Education allows teachers to personalize and adapt easily to focus on needs
and work rate of students. It is an essential part of teachers training and a key element of methodological change for improving quality of education.
Over the years, numerous educational digital tools have been generated to work different curricular content of Music within and out the classroom. However, it is still
difficult to find out what their specific course, aims or contents or difficulty level you
claim to work. No advanced browser could be found where one can choose between
the parameters necessary to work in a concrete activity, making the selection process
difficult.
Starting with the new education law in Spain, in which Music Education is integrated, this research project aims to find a possible solution of this problem by creating taxonomy for opening educational resources devoted to curricular aspect of music, in order to facilitate access to them by users concerned.
As a result, the database generated will be shared on the purposeful website created: “QueenMusic”, that it is focused as a coworking among in constant growth. To this end, a system of contact its network administrator is provided.
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