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    El teatro musical como vehículo para desarrollar la competencia social en secundaria

    Autor: 
    Alcalá-López, Sara
    Fecha: 
    11/2015
    Palabra clave: 
    teatro musical; trabajo por proyectos; aprendizaje colaborativo; aprendizaje cooperativo; competencia social; teatro; Máster Universitario en Estudios Avanzados de Teatro
    Tipo de Ítem: 
    masterThesis
    URI: 
    https://reunir.unir.net/handle/123456789/3495
    Open Access
    Resumen:
    Las disciplinas artísticas en general, y el teatro y la música en particular, tienen mucho que aportar en la Enseñanza Secundaria Obligatoria, para formar jóvenes con un gran equilibrio emocional a través de un proceso de enseñanza-aprendizaje íntegro, basado no sólo en el crecimiento intelectual, sino también en el personal. El trabajo realizado parte de la investigación teórica en torno a la importancia del teatro musical en el ámbito escolar a través de la enseñanza basada en proyectos y el aprendizaje cooperativo y colaborativo, desde la vinculación de un docente afectivo-efectivo. Además, presentamos una propuesta de intervención en un centro escolar a partir del teatro musical como vehículo para educar las competencias básicas de carácter socioemocional del alumnado de Educación Secundaria Obligatoria. Para terminar, presentaremos las conclusiones que se obtienen de esta investigación educativa así como las prospectivas de futuro posibles para el proyecto.
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    Nombre: Sara Alcalá López.pdf
    Tamaño: 6.519Mb
    Formato: application/pdf
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