Intervención para la resolución de conflictos a través de los cuentos en Educación Infantil

Abstract

El presente trabajo consiste en un proyecto de intervención para resolver los conflictos a través de los cuentos en Educación Infantil. Surge de la importancia de resolver los conflictos en un aula de infantil, del colegio “El Pinar” de Barcelona, concretamente en un aula de niños y niñas de 4 años. El interés del trabajo consiste en conocer las características de los cuentos y de los conflictos más usuales que se dan en Educación Infantil, además de técnicas para captar la atención de los niños y niñas a la hora de explicar cuentos. En este proyecto, a partir de la observación en el aula, se han seleccionado cinco conflictos que son: egocentrismo, envidia, rol del alumno, multiculturalidad y la muerte de un ser querido. A partir de estos conflictos, se han escogido tres cuentos por cada uno de ellos, para trabajar en el aula con los alumnos y así ayudar en su resolución. Es muy importante trabajar dichos conflictos que se suceden en el aula para lograr una educación en valores, una buena convivencia entre compañeros, así como unas habilidades sociales para interaccionar con el mundo que les rodea.