Propuesta de intervención para trabajar las emociones a partir de cuentos y el storybird en un aula de P4

Abstract

Las emociones tienen un papel muy importante en el desarrollo integral, por lo que su trabajo en las primeras edades es clave para la formación holística de la persona. El presente trabajo tiene como objetivo general elaborar un marco teórico-práctico de las emociones en el aula de segundo ciclo inicial de Educación Infantil. Para ello se ha abordado la normativa legal vigente y se ha desarrollado un marco teórico centrado en la inteligencia emocional. Esto es trabajado a través de la educación emocional usando como herramienta los cuentos y las tecnologías de la información, específicamente la aplicación Storybird. Además se ha diseñado una propuesta de intervención para trabajar las emociones a partir de los cuentos mediante la aplicación Storybird dirigido a niños y niñas del curso de P4. En ella se han creado diferentes actividades basadas en la historia de cuentos que tratan diferentes emociones diarias en la vida del niño: el miedo, la ira, la alegría, la vergüenza, la tristeza y la sorpresa.