Intervención educativa a través de un taller musical para fomentar la interculturalidad en un grupo heterogéneo de clase

Abstract

La existencia de la diversidad cultural en nuestras ciudades debe de ser entendida como una fuente de riqueza partiendo del “somos más iguales que diferentes”; y no como una fuente de discriminación, generadora de conflictos. La gestión de la diversidad debe partir de una interculturalidad real, es decir, una interrelación y comunicación entre distintas culturas bajo una misma identidad colectiva. Con el objetivo de fomentar una interculturalidad en centros educativos con alto porcentaje de inmigración y grupos heterogéneos, presento en el siguiente trabajo un taller musical con diferentes acciones en las que los alumnos van a conocer las distintas realidades culturales presentes en el aula, van a participar en el desarrollo de las mismas, se van a comunicar de una forma auténtica y directa, y se van a interrelacionar a partir de la interpretación y creación artística para generar una identidad común que en vez de diferenciarnos, nos enriquezca de una forma mutua y transversal. La música como arte de generar estados de ánimo, despertar sentimientos, y vehicular emociones es uno de los mejores caminos para poder alcanzar una convivencia intercultural y mejorar el bienestar común de la sociedad en su conjunto.