La creatividad es una de las capacidades más demandadas del siglo XXI, momento en el cual el medio de comunicación que impera es el lenguaje audiovisual, para el cual es vital la observación. El desarrollo de ambos conceptos dentro de la materia de Educación Plástica y Visual resulta clave para otorgarle una educación de calidad al alumnado, que ha nacido en una Sociedad de la Comunicación, y por lo tanto necesita conocer y emplear significativamente las herramientas que ofrece la web 2.0. Se refiere al perteneciente al primer curso de Educación Secundaria Obligatoria porque se ha demostrado que a esa edad las capacidades artísticas y creativa no han mermado. Por otro lado, los museos han lanzado plataformas online donde se conserva su patrimonio y que sirven a la vez para abrirse a un mayor rango de público, es decir, para comunicarse. Se propone al museo virtual como un potencial recurso didáctico para fomentar esta creatividad, aunando ambos conceptos a través de una propuesta de intervención con base empírica. Ésta se ha diseñado según los pasos propios de una investigación-acción, siguiendo a su vez una Unidad Didáctica adaptada a la programación del aula. Los resultados constatan que las escuelas le prestan más importancia a la técnica que al desarrollo de conceptos mentales. Sin embargo, para obtener datos más concluyentes se cree necesario estudiar a fondo las características del alumnado así como el museo a visitar previa a la puesta en marcha de dicha investigación.