Aprendizaje cooperativo: tutoría entre iguales como propuesta de mejora de la comprensión lectora
Autor:
Vidal-Bueno, ALBA
Fecha:
25/06/2015Palabra clave:
Tipo de Ítem:
bachelorThesis
Resumen:
El presente trabajo va dirigido al diseño de una propuesta pedagógica fundamentada en el aprendizaje cooperativo y llevada a cabo según la metodología de la tutoría entre iguales. Tras una revisión teórica y empírica de los aspectos más relevantes sobre estas áreas, se hace especial hincapié en la lectura y su relevancia a nivel curricular. La mejora de la comprensión lectora ha sido el eje vertebrador sobre el que se han construido y sustentado las sesiones y las dinámicas generadas entre pares de alumnos, o tutores y tutorados. Por último, se exponen las conclusiones pertinentes sobre la propuesta, así como la prospectiva.
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