El yoga como estrategia de la tutoría entre iguales, para fomentar la inclusión en las aulas

Abstract

En el presente trabajo de fin de grado se explica una de las estrategias que forman parte del aprendizaje cooperativo, la tutoría entre iguales. En el mismo, se desarrolla la introducción, los antecedentes, los beneficios y los inconvenientes que se derivan de la aplicación de esta práctica. Además se desarrolla los efectos positivos que provoca la tutoría entre iguales sobre la inclusión en las aulas de una manera natural, buscando esa igualdad para todos los alumnos a la hora de recibir una educación de calidad. Finalmente, se expone una propuesta de intervención aplicando la tutoría entre iguales. Se formarán parejas de alumnos, donde se les asignará unos roles determinados, tutor y tutorado. En la propuesta se presentaran una serie de actividades relacionadas con el yoga, como una disciplina para poder trabajar la relajación con los demás, promoviendo la conciencia de su propio cuerpo y el respeto hacia los demás.