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    Inteligencia emocional en el segundo ciclo de Educación Infantil: la ira

    Autor: 
    Aranda-Hermosilla, Iris
    Fecha: 
    21/05/2015
    Palabra clave: 
    educación infantil; emociones; ira; escuela rural; Grado en Maestro en Educación Infantil
    Tipo de Ítem: 
    bachelorThesis
    URI: 
    https://reunir.unir.net/handle/123456789/3211
    Open Access
    Resumen:
    El presente trabajo versa sobre las emociones en educación infantil. Se ha llevado a cabo una investigación relativa a la ira con la finalidad de averiguar cómo gestiona su ira el alumnado de educación infantil. Para ello se ha realizado una búsqueda y selección de información sobre el tema, con su correspondiente reelaboración de la información. Ha resultado necesario elaborar cuestionarios y hojas de registro para poder obtener información de la muestra a la que se ha tenido acceso, el alumnado de segundo ciclo de educación infantil de un Colegio Rural Agrupado situado en pleno pirineo oscense. Se ha realizado un cuestionario a sus tutores y a doce de los alumnos de segundo ciclo de infantil. Asimismo, se han observado y registrado las conductas agresivas que han emitido el grupo de doce alumnos dentro del aula en horario lectivo. La comparación de los datos obtenidos a través de tres instrumentos y puntos de vista diferentes ha propiciado la extracción de conclusiones con mayor perspectiva. Los resultados indican que existe diversidad en la expresión de la ira entre el alumnado.
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    Nombre: ARANDA HERMOSILLA, IRIS.pdf
    Tamaño: 825.7Kb
    Formato: application/pdf
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