Diseño de una guía práctica para emprender proyectos de aprendizaje servicio para los docentes del grupo de diversificación curricular de 3º de ESO del instituto Daniel Blanxart de Olesa de Montserrat

Abstract

Existen distintas evidencias estadísticas y estudios que muestran una clara desmotivación de los alumnos por el estudio en general, conllevando así, unos altos registros de fracaso escolar en el estado español. Este proyecto pretende mostrar una posible alternativa a esta situación a través de una propuesta educativa basada en una concepción educativa llamada aprendizaje servicio. El aprendizaje servicio se trata de una corriente educativa que pretende combinar el aprendizaje académico con un servicio a la comunidad a través de distintas herramientas como el aprendizaje experimental, el aprendizaje significativo o la consciencia social. Es precisamente esta cercanía a la realidad social lo que la hace una metodología diferente e innovadora. Los adolescentes más allá de aprender contenidos curriculares realizan un aprendizaje que nutre a la sociedad más próxima. Un aprendizaje que mejora sus comunidades de referencia, y sobretodo a ellos mismos. En este proyecto final de máster se presenta la propuesta del diseño de una guía práctica destinada a los docentes del grupo de diversificación curricular de 3º de ESO del instituto Daniel Blanxart de Olesa de Montserrat, para poder emprender, desarrollar y evaluar proyectos de aprendizaje servicio.