Implantación del aprendizaje cooperativo en el primer curso de Educación Primaria

Abstract

El trabajo que se presenta a continuación, tiene el objetivo de implantar el trabajo cooperativo en el aula de 1º de Educación Primaria a través de una propuesta de intervención. Para ello, se han analizado las características principales del aprendizaje cooperativo junto con algunas técnicas más destacadas según los distintos especialistas en la materia. Además, se han comparado algunos de los diferentes programas existentes y los elementos que marcan la eficacia en este tipo de metodología. Siguiendo la información obtenida a través de la búsqueda bibliográfica para el marco teórico, se ha procedido a la elaboración de la propuesta de intervención para el aula de 1º de Educación Primaria. Una vez aplicado la propuesta de intervención, se han extraído las conclusiones. Asimismo, se han indicado las limitaciones que ha habido para llevarlo a cabo junto con la prospectiva de futuro.