El cómic como recurso didáctico en el aula de Economía de la Empresa: un enfoque teórico-práctico para segundo de Bachillerato
Fecha:
19/12/2014Palabra clave:
Tipo de Ítem:
info:eu-repo/semantics/masterThesisResumen:
El presente trabajo tratará de mostrar el valor del cómic como instrumento en el proceso de enseñanza-aprendizaje de la economía en bachillerato, gracias al poder de la imagen en la comprensión de conceptos abstractos.
A través de la revisión de diferentes autores sobre la utilización del cómic en la enseñanza, intentaremos explicar su potencial como recurso didáctico en la asignatura de Economía de Bachillerato, con el fin de conseguir no sólo mayor motivación en los alumnos, sino también mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje de estos.
Se abordará además, como otro objetivo adicional, si el cómic puede servir como herramienta para despertar la capacidad crítica de los alumnos, tan necesaria para comprender esta asignatura.
Descripción:
The present Master's assignment will aim to show the effects of using comics as a tool in the process of teaching-learning economics at A-levels, through the power of visualisation for the understanding of abstract concepts.
Researching about how different authors use the comic in education, we will attempt to explain its potential as an educational resource in the subject of economics at A-levels. The purpose of this study is not only to achieve more motivation from the students, but also to improve their teaching-learning process.
As an additional objective, we will also deal with the possibility that comics could be used as a tool to stimulate the students' critical thinking, which is so necessary for the understanding of this subject.
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