En el momento actual, debemos plantearnos la necesidad de cambiar el paradigma educativo, de adaptar la educación no sólo al cambio tecnológico que estamos viviendo, también al cambio social.Esta investigación analiza el modelo de aprendizaje invertido como herramienta para crear un cambio metodológico con la finalidad de adaptar las clases de educación secundaria. Para ello se han expuesto las bases pedagógicas sobre las cuales se fundamenta el modelo y se ha analizado una experiencia real de implementación exitosa del modelo en un aula de educación secundaria.Los resultados obtenidos han sido utilizados para la realización de una propuesta práctica. Esta propuesta permite implementar el modelo de aprendizaje invertido en una unidad formativa del módulo de empresa e iniciativa emprendedora de los ciclos de formación profesional de grado medio y de grado superior.