La interdisciplinariedad en Primaria mediante la expresión plástica: posibilidades y potenciales

Abstract

La presente propuesta de intervención y mejora parte de la teoría educativa que se trabaja actualmente en los centros de educación primaria con el ánimo de ensayar metodologías interdisciplinares en las que la educación plástica y visual juegue un papel relevante y fundamental: a través de la observación de obras de arte y de la creación de las mismas los alumnos se verán inmersos en un mundo de conocimientos y conceptos referidos a la materia de conocimiento del medio natural, social y cultural, así como en las matemáticas. A través del trabajo cooperativo y grupal y con la guía de las fichas elaboradas a tal efecto, el alumnado asimilará conceptos de manera interdisciplinar, con lo que se reforzarán la motivación y sobre todo, el aprendizaje significativo. La puesta en valor de una asignatura como la educación plástica y visual ofrece muchísimas posibilidades y potenciales para el estudio de diversas materias.