Inteligencia Espiritual: Propuesta de intervención para sexto curso de Primaria

Abstract

En el presente trabajo se describe una propuesta de intervención para fomentar la Inteligencia Espiritual en los alumnos de sexto curso de Educación Primaria de un colegio privado concertado con esta espiritualidad. Las sesiones de que consta pretenden facilitar al alumnado momentos y espacios para que puedan evadirse del ritmo frenético de la rutina diaria, de forma que accedan a su “yo” más profundo, posibilitando así un crecimiento personal, mediante el autoconocimiento y la experiencia de encuentro. El marco teórico en el que se sustenta la propuesta está dirigido a ahondar en la Inteligencia Espiritual, relacionada con la teoría de las Inteligencias Múltiples (Gardner, 2010), pero más concretamente en el término espiritualidad, dadas las características del centro para el que se ha diseñado: más en concreto, en la Espiritualidad Ignaciana. Además, se han revisado temas relacionados como la educación en valores, dada la íntima relación de estos con la espiritualidad. Al final, se incluyen las conclusiones, así como un reconocimiento de las limitaciones y sugerencias de acción futura.