De la lengua oral a la lengua escrita: la competencia comunicativa oral en educación primaria

Abstract

La atención al desarrollo correcto de la lengua oral de los niños ha sido siempre un objetivo claro de la escuela, sin embargo, recientemente se han producido una serie de hechos que han situado este objetivo en primer plano, tanto para los padres como los diferentes profesionales que se ocupan de la educación de los niños. Por un lado, hay conocimientos sobre las condiciones para la adquisición de las habilidades de la comunicación y el lenguaje. Por otro lado, nos encontramos con las leyes de educación actuales que entienden como obligatorio la enseñanza de la lengua oral dentro del área de lengua en todos los niveles de educación obligatoria, como base indispensable para el desarrollo de la lengua escrita y de todos los otros aprendizajes. Si bien es cierto, que desde hace mucho tiempo hay una preocupación por parte de los docentes por como habla el alumnado, pero esta preocupación raramente se ha traducido en una intervención educativa planificada, que tenga como objetivo la mejora de la expresión oral, término que nos indica un planteamiento del tema poco actualizado y parcial. Es por ello que en este trabajo fin de grado se plantea una propuesta de intervención dirigida a mejorar la competencia lingüística de niños de Educación Primaria.