Enseñar música a través de metodologías cooperativas para tercer curso de primaria

Abstract

El presente trabajo se centra en la investigación de diferentes técnicas de trabajo cooperativo combinadas con algunos de los métodos pedagógicos musicales más importantes. Para ello primero se elaborará un marco teórico en el que se estudiará en primer lugar a renombrados autores y pedagogos del ámbito musical para conocer las principales tendencias metodológicas que se utilizan actualmente en el aula de música de Educación primaria y seguidamente se analizarán algunas de las metodologías cooperativas teniendo en cuenta que estará dirigida a alumnos de tercer curso (8-9 años). Tras esto se presentará una propuesta de intervención en la que los alumnos/as trabajarán y aprenderán los contenidos que marca el currículo en cuanto a su curso y edad mediante aprendizaje cooperativo mediante 8 sesiones de trabajo y una final que concluye con un concierto destinado a Educación Infantil. Todo ello concluye en las conclusiones, limitaciones y prospectiva presentados en este trabajo.