Estimulación de la inteligencia corporal en niños de cinco años
Fecha:
2012Palabra clave:
Tipo de Ítem:
masterThesis
Resumen:
La teoría de las Inteligencias Múltiples, Howard Gardner, reconoce diferentes
formas de enseñar y aprender, a través de procedimientos dinámicos de evaluación
cognitiva.
El objetivo del trabajo es el estudio de las Inteligencias Múltiples en una
muestra de alumnos de 3º de educación Infantil. Para ello se ha pasado el
cuestionario de Inteligencias múltiples a 20 alumnos de un colegio público de
una localidad de Extremadura.
Los resultados muestran puntuaciones significativamente más bajas de la Inteligencia Corporal-kinestésica respecto a las demás. Por lo que se plantean
una serie de actividades corporales que faciliten el desarrollo integral del
alumno de forma equilibrada basadas en los avances de la Neuropsicología.
Descripción:
The theory of Multiple Intelligences, Howard Gardner, recognizes different
ways of teaching and learning through dynamic cognitive assessment procedures.
The aim of this work is the study of Multiple Intelligences in a sample of students
from 3 of child education.
For this purpose, the Multiple Intelligences questionnaire has been administered
to 20 students of a public school in a village in Extremadura.
The results show significantly lower scores on the Intelligence Bodily-
Kinesthetic respect to the other. It raised a number of bodily activities that facilitate
development of the student in a balanced way based on advances in
neuropsychology.
Ficheros en el ítem
