El impacto de las TIC en Matemáticas y en las calificaciones globales en el segundo ciclo de ESO del Col·legi Pare Enric d’Ossó

Abstract

Según la 22ª edición del Diccionario de la Real Academia Española, la primera acepción de la palabra educar es “dirigir, encaminar, doctrinar”, y la segunda entrada define educar como “desarrollar o perfeccionar las facultades intelectuales y morales del niño o del joven por medio de preceptos, ejercicios, ejemplos, etc.”. Si se busca el significado de la palabra tecnología, el diccionario habla, en primer lugar, de “el conjunto de teorías y de técnicas que permiten el aprovechamiento práctico del conocimiento científico”. La última de sus acepciones, además, describe Tecnología como el “conjunto de los instrumentos y procedimientos industriales de un determinado sector o producto”. La adaptación de los centros escolares a los nuevos tiempos implica, de forma irrefrenable, una introducción de las nuevas tecnologías, las llamadas Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC), en las aulas. Es decir, un aprovechamiento de todas las ventajas que estas ofrecen aplicadas a la educación. Este proceso es sin duda un proceso que necesita de tiempo para su implantación y buen funcionamiento por parte de todos los actores implicados en el proceso de enseñanza y aprendizaje.