Análisis del nivel de incorporación de las TIC en el área de Dibujo Técnico del IES Plurilingüe Rosalía de Castro

Abstract

En el presente estudio buscamos analizar el grado de incorporación que están teniendo las Tecnologías de la Información y la Comunicación en un contexto determinado como es el área de Dibujo Técnico del Instituto de Educación Secundaria Plurilingüe Rosalía de Castro. Hemos consultado fuentes bibliográficas de los principales y más relevantes autores de estas áreas para conocer en profundidad este tipo de recursos y los beneficios que puede suponer su incorporación en el proceso de enseñanza-aprendizaje, entre ellos destaca la mejora en el desarrollo de la visión espacial. Para recoger los datos necesarios para nuestro estudio hemos realizado dos cuestionarios: uno para el alumnado y otro para el equipo docente. Estos datos se han analizado posteriormente para sacar unas conclusiones de acuerdo a los objetivos e hipótesis planteadas al inicio del estudio. Con este trabajo hemos obtenido diferentes cuestiones de especial relevancia para este estudio: nivel de familiarización con las TIC, acceso a los distintos recursos, nivel de formación del profesorado en este ámbito o satisfacción de alumnos y profesores, por destacar algunas de las más importantes. El análisis que hemos realizado en el área de Dibujo Técnico de este centro nos ha permitido destacar los puntos fuertes y débiles de estos procesos y plantear algunas propuestas de mejora.