eTwinning: el intercambio con escuelas europeas en el desarrollo de la competencia comunicativa en el aula de 3° y 4° de la ESO.

Abstract

El presente trabajo indaga acerca de los intercambios internacionales entre escuelas y de los beneficios que suponen a nivel de competencia lingüística y de motivación hacia el aprendizaje del inglés en alumnos de Educación Obligatoria Secundaria (ESO). El estudio se centra en el tipo de hermanamiento que ofrece el portal educativo eTwinning, creado por la Unión Europea para facilitar el contacto y el intercambio entre las escuelas de toda Europa. Parte de un estudio del estado actual del utilizo del enfoque comunicativo en el aula de inglés, que enmarca y sustenta teóricamente la investigación, tratando la importancia del desarrollo de la competencia intercultural. Se sigue revisando los aspectos más relevantes relacionados con el uso didáctico de los portales educativos en términos generales y con la plataforma eTwinning en específico. Al respecto, se presentan la definición, los rasgos principales, los usos didácticos y los procesos de funcionamiento. Para finalizar la parte teórica, se abordan teorías que promueven los proyectos de hermanamiento escolar a través del análisis de diferentes experiencias en contextos de escuelas secundarias en el mundo. El trabajo sigue con una parte práctica, que se compone de un estudio de campo, realizado a través de una investigación cuantitativa en forma de cuestionario estructurado, proporcionado a alumnos de 3° y 4° de la ESO que han participado a un proyecto de intercambio escolar llevado a cabo a través de eTwinning. Los resultados que se desprenden del estudio empírico, junto a las consideraciones consecuentes al marco teórico, sientan las bases para el desarrollo de unas conclusiones sobre la utilidad de los proyectos de intercambio internacional en el desarrollo de las destrezas comunicativas y en la creación de una conciencia internacional en los participantes, así como de los beneficios que supone el portal eTwinning para toda la comunidad educativa.