El uso del teléfono móvil y de la aplicación WhatsApp para el aprendizaje de verbos frasales ingleses en alumnos de nivel intermedio
Autor:
Calderó-Gené, Raquel
Fecha:
15/05/2014Palabra clave:
Tipo de Ítem:
masterThesis
Resumen:
El objetivo principal del presente trabajo de investigación es analizar el
impacto y las posibilidades del teléfono móvil como recurso didáctico en la clase de
inglés. Concretamente, se evalúa el uso de la aplicación WhatsApp como
herramienta de soporte para el aprendizaje de verbos frasales ingleses (phrasal
verbs) en alumnos de nivel intermedio a través de una unidad didáctica desarrollada
a lo largo de dos semanas y del resultado de unos cuestionarios respondidos por los
estudiantes.
El creciente desarrollo de las TIC (Tecnologías de la Información y la
Comunicación) y los cambios que ha sufrido la sociedad como resultado de esta
evolución han promovido cambios significativos en los métodos de enseñanza que
sitúan al alumno como centro y protagonista de su aprendizaje. El reciente auge del
teléfono móvil lo sitúa como potencial recurso didáctico con muchas posibilidades
en el ámbito educativo.
Este proyecto pretende lograr una motivación de los estudiantes hacia la
asignatura de inglés, para lo cual se ha buscado una metodología actual y novedosa
que permita la interacción de los alumnos con el profesor y que se adapte al día a día
de los estudiantes. Por otro lado, se ha realizado un análisis de las investigaciones
publicadas anteriormente para tratar de conseguir una justificación del uso del
móvil como recurso educativo.
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