La asimilación del alumnado con necesidades educativas especiales en el aula ordinaria. La escuela inclusiva.

Abstract

Este documento tiene como objetivo poder establecer un estado sobre la cuestión en la temática de la escuela inclusiva. En un primer momento, se establecerá un análisis teórico sobre la evolución de los conceptos y posicionamientos, que los enmarcan, de los términos inclusión educativa, atención a la diversidad y alumnos con necesidades especiales, y también de las propuestas de acción. También se establecerán las consideraciones a nivel internacional al respecto, con la descripción de los diferentes tratados que considero fundamentales, Manifiestos y Declaraciones que a lo largo de las últimas décadas se han elaborado sobre esta temática. En la parte final del documento, nos centraremos en nuestro propio sistema educativo, estableciendo entonces el marco legal actual y nos centraremos en la realidad de España y Cataluña.