Influencia de la motricidad en el aprendizaje de la escritura y el rendimiento: papel de los factores pedagógicos
Fecha:
2012Palabra clave:
Tipo de Ítem:
info:eu-repo/semantics/masterThesis
Resumen:
El presente trabajo centra su actividad en la repercusión que puede tener los
factores pedagógicos junto con el desarrollo motriz a la hora de realizar una buena
escritura y como ésta afecta al uso ortográfico y la comprensión lectora.
Para comprobar esta hipótesis, se ha evaluado a un grupo de 60 niños, entre
1º y 6º de Educación Primaria, de tres centros educativos, de motricidad, lateralidad y de lectoescritura. Los resultados muestran que una buena motricidad no es sinónimo de una buena escritura sino va acompañada de una buena labor
pedagógica.
Descripción:
This paper focuses on the impact it can have pedagogical factors along with
motor development at the time of performing a good deed and how it affects the use
spelling and reading comprehension.
To test this hypothesis, we evaluated a group of 60 children, between 1 and 6 of
primary education, three schools, motor, laterality and literacy. The results show that a good motor is not synonymous with good writing but is accompanied by a good educational work.
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