Efecto de la motricidad en la escritura de niños de 6 a 8 años
Fecha:
2012Palabra clave:
Tipo de Ítem:
masterThesis
Resumen:
La escritura es un proceso muy complejo que está influenciado por muchos factores, entre ellos los motores. El objetivo del estudio fue explorar la relación existente entre los patrones motores, la lateralidad y la escritura en 45 niños de entre 6 y 8 años que se encontraban cursando primer ciclo de Educación Primaria. La metodología empleada fue una investigación de tipo cuantitativa y descriptiva. Al grupo se le aplicó los instrumentos de las pruebas relacionadas con psicomotricidad y lateralidad. Los resultados indicaron la relación entre los patrones motores y el aprendizaje de la escritura. Se ha considerado elaborar una propuesta de intervención para favorecer el desarrollo motor y la escritura.
Descripción:
Writing is a very complex process influenced by many factors; among them, the motor ones. The aim of the study was to explore the relationship between the motor patterns, laterality and writing in 45 children of six-to-eight years of age in the first grade at elementary school. The methodology for the study was a quantitative and descriptive research. These children were evaluated in their motor skills and laterality. The results showed confirm the relationship between motor skills and the handwriting learning process. A proposal of intervention to promote both motor development and writing has been considered.
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