La diversidad cultural a través del Conocimiento del Medio Social y Cultural en el Tercer Ciclo de Educación Primaria. Una propuesta práctica

Abstract

La temática del trabajo consiste en la presentación y defensa de una propuesta de intervención educativa mediante la interculturalidad para centros educativos en los que unos de sus rasgos de identidad sea la diversidad cultural de sus alumnos. En primer lugar, se plantea el marco teórico en el que se hace una breve aproximación a la inmigración en España, su reflejo en los centros escolares y la necesidad de un cambio de paradigma educativo con el que afrontar la multiculturalidad y los retos que esta plantea aplicando el modelo de educación intercultural de entre los múltiples modelos existentes. El marco teórico finaliza con una breve introducción a las Ciencias Sociales y la aplicación del modelo de educación intercultural sobre ellas. La propuesta didáctica consiste en un plan de intervención basado en el modelo intercultural a través de los contenidos del Medio Social y Cultural del Tercer Ciclo de Educación Primaria. En él se plantean los diferentes objetivos, se especifica el contexto en el que debe ser aplicada, se proponen una serie de actividades con las que trabajar la multiculturalidad, las diversas formas de evaluar la propuesta y por último, diferentes posibilidades de aplicación a lo largo del curso escolar.