Trabajo cooperativo y mejora del aprendizaje de las ciencias

Abstract

En el presente Trabajo de Fin de Grado se pretende facilitar la implantación de la metodología de aprendizaje cooperativo como herramienta para mejorar la motivación y el aprendizaje de las ciencias en el Ciclo Superior de Educación Primaria. A partir de su implantación y evaluación, se analizan los beneficios en la motivación y el aprendizaje de las ciencias, así como la mejora de la convivencia y los cambios e intervenciones necesarias para aplicarla en el aula. A la luz de los datos obtenidos, se constata que dicha metodología contribuye a aumentar la motivación y el rendimiento académico, y mejora las relaciones de convivencia, el respeto, las habilidades comunicativas y la capacidad de diálogo en el grupo. Se concluye el estudio con una valoración muy positiva sobre los beneficios que la cooperación aporta a los alumnos, y se proponen nuevas líneas de investigación para continuar promoviendo su utilización en las aulas.