Adaptación del aula de Primaria para alumnos con Trastorno del Espectro Autista.
Autor:
Gartzia-Berasategi, Nerea
Fecha:
27/06/2014Palabra clave:
Tipo de Ítem:
bachelorThesis
Resumen:
Este trabajo está centrado en la intervención educativa de niños con Trastorno del
Espectro Autista (TEA), a la vez que el peso que tienen las rutinas en los niños que
cuentan con éstas características definitorias.
El propósito de este trabajo es poder orientar a los docentes a cerca de algunas
estrategias educativas para que la educación de las personas con TEA sea satisfactoria.
El TEA según el reciente manual DSM-5 (APA, 2013) es un trastorno del desarrollo
neurológico que afecta a las habilidades sociales y comunicativas. Guiados por la
metodología TEACCH se presentan siete actividades para guiar a los docentes en el
trabajo diario del aula: el cuerpo humano, la escritura, el conocimiento del medio, las
formas geométricas, verduras y hortalizas, reglas ortográficas, salud y deporte y el cuento
de Tomaxita. Se concluye que las actividades presentadas pueden ayudar a la integración
del niño con tea en el aula ordinaria.
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