Una propuesta para mejorar la comprensión lectora en inglés a través de las TIC en el aula de primaria.

Abstract

Con este trabajo se pretende realizar una aproximación conceptual sobre cuál es el papel innovador de las TIC, y cómo pueden favorecer el proceso de aprendizaje del inglés como lengua extranjera, en materia de comprensión lectora. Además, se analizarán, los diferentes métodos pedagógicos para el aprendizaje de lenguas, también veremos cómo se produce la comprensión lectora, seguidamente se analizará el currículo de Educación primaria, concluiremos fundamentando la necesidad de promover la integración de las TIC para el aprendizaje de lenguas. En base a la fundamentación teórica, se presenta una propuesta de intervención para desarrollar buenas prácticas con las TIC y fomentar la lectura en inglés desde el hogar utilizando un Blog educativo, describiendo las etapas, las acciones y los mecanismos de revisión y mejora. Finalmente, se expondrán las conclusiones analizando los objetivos formulados, destacando los logros y las limitaciones, así como las nuevas vías para continuar investigando.