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    Cómo se adquiere el inglés como L1 en Inglaterra y como L2 en España en niños de 4-5 años.

    Autor: 
    Sanz-Omedes, Laura
    Fecha: 
    28/07/2014
    Palabra clave: 
    fonética; Jolly Phonics; edad; adquisición; educación infantil; Grado en Maestro en Educación Infantil
    Tipo de Ítem: 
    bachelorThesis
    URI: 
    https://reunir.unir.net/handle/123456789/2523
    Open Access
    Resumen:
    La autora del presente trabajo de fin de grado propone exponer cómo se adquiere el inglés como lengua nativa y cómo lo adquirimos en España además de los factores que influyen en ello. Propone presentar los diferentes métodos de fonética utilizados en Reino Unido, y qué se utiliza en España. La metodología llevada a cabo ha estado basada en reunión de información a través de diferentes fuentes bibliográficas, visitas a colegios tanto en Inglaterra como en España, observación y búsqueda de información en libros y páginas web. El objetivo es introducir las diferencias de adquirir el inglés como lengua nativa y de adquirirlo en España como segundo idioma. El inglés es la tercera lengua en el mundo respecto a número de hablantes que tienen el inglés como lengua materna, pero se sitúa en la segunda posición respecto a idioma más hablado en el mundo. Hay un total de 508 millones de hablantes incluyendo nativos y otros.
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    Nombre: sanz.omedes.pdf
    Tamaño: 1.313Mb
    Formato: application/pdf
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