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dc.contributor.authorPérez-Morales, María Isabel
dc.date2014-06-20
dc.date.accessioned2015-01-02T09:35:17Z
dc.date.available2015-01-02T09:35:17Z
dc.date.issued2015-01-02
dc.identifier.urihttps://reunir.unir.net/handle/123456789/2518
dc.description.abstractEl presente trabajo, analiza los puntos a favor y en contra que presentan algunos de los sistemas educativos alternativos más vigentes en nuestro país hoy en día, como son: Montessori y Waldorf. Se realiza una comparativa de las diferentes metodologías entre sí, y a su vez, con nuestro sistema educativo tradicional, con la intención de mejorar la calidad de este y de conocer más de cerca otros sistemas educativos existentes en nuestro país. Para conocer de una forma más directa estos métodos, además de utilizar y consultar información procedente de libros y revistas sobre dichos métodos, se han visitado algunas escuelas donde se aplican dichas metodologías, realizando una encuesta a sus miembros para conseguir una visión más real.es_ES
dc.language.isospaes_ES
dc.rightsopenAccesses_ES
dc.subjectmontessories_ES
dc.subjectWaldorfes_ES
dc.subjectcuadro comparativoes_ES
dc.subjecteducación infantiles_ES
dc.subjecteducación tradicionales_ES
dc.subjectGrado en Maestro en Educación Infantil
dc.titleMétodos alternativos o educación tradicionales_ES
dc.typebachelorThesises_ES
reunir.tag~4es_ES


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