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Métodos alternativos o educación tradicional
dc.contributor.author | Pérez-Morales, María Isabel | |
dc.date | 2014-06-20 | |
dc.date.accessioned | 2015-01-02T09:35:17Z | |
dc.date.available | 2015-01-02T09:35:17Z | |
dc.date.issued | 2015-01-02 | |
dc.identifier.uri | https://reunir.unir.net/handle/123456789/2518 | |
dc.description.abstract | El presente trabajo, analiza los puntos a favor y en contra que presentan algunos de los sistemas educativos alternativos más vigentes en nuestro país hoy en día, como son: Montessori y Waldorf. Se realiza una comparativa de las diferentes metodologías entre sí, y a su vez, con nuestro sistema educativo tradicional, con la intención de mejorar la calidad de este y de conocer más de cerca otros sistemas educativos existentes en nuestro país. Para conocer de una forma más directa estos métodos, además de utilizar y consultar información procedente de libros y revistas sobre dichos métodos, se han visitado algunas escuelas donde se aplican dichas metodologías, realizando una encuesta a sus miembros para conseguir una visión más real. | es_ES |
dc.language.iso | spa | es_ES |
dc.rights | openAccess | es_ES |
dc.subject | montessori | es_ES |
dc.subject | Waldorf | es_ES |
dc.subject | cuadro comparativo | es_ES |
dc.subject | educación infantil | es_ES |
dc.subject | educación tradicional | es_ES |
dc.subject | Grado en Maestro en Educación Infantil | |
dc.title | Métodos alternativos o educación tradicional | es_ES |
dc.type | bachelorThesis | es_ES |
reunir.tag | ~4 | es_ES |